Tipos de Encuentro
3
Sesiones Zoom
1
Encuentro presencial
4
Semanas autónomas
Abril – Mayo 2026
Hito 1
11
Abril
Encuentro Zoom
Inicio del Curso
Apertura y presentación del curso. Activación de saberes previos: ¿qué imaginan cuando se habla de IA en la escuela? Lectura dialógica: «Cuánto se divertían», Isaac Asimov.
Hito 2
12
Abr–24
Trabajo Autónomo · Semanas 1 y 2
Semanas 1 y 2
Lectura caps. 1 y 2 de «¿Deberían los robots sustituir al profesorado?» (Selwyn). Actividad en Padlet: argumentos para problematizar la relación tecnología-educación.
Hito 3
25
Abril
Encuentro Presencial · UdeA
Encuentro 2
Exposiciones de capítulos 1 y 2. Debate a partir del caso AlphaSchool y los argumentos identificados en la lectura.
Hito 4
26
Abr–May 9
Trabajo Autónomo · Semanas 3 y 4
Semanas 3 y 4
Lectura caps. 3 y 4 (Selwyn). Revisión de literatura: experiencias de IA en escuela primaria. Exposición de capítulo de lectura central. Apertura de la ruta de proyecto creativo.
Hito 5
09
Mayo
Encuentro Zoom
Encuentro 3
Exposiciones de capítulos 3 y 4. Debate a partir de «Cut the Bullshit» y «Academic Anti-AI Alarmism».
Hito 6
10
May–23
Trabajo Autónomo · Semanas 5 y 6
Semanas 5 y 6
Cap. 5 (Selwyn) + «When the prompting stops». Manifiesto personal sobre IA en la escuela primaria. Avances en producto creativo.
Hito 7
24
May–29
Trabajo Autónomo · Semana 7
Semana 7
Guía UNESCO para IA en educación + Proyecto de Ley IA (Colombia). Análisis comparado: convergencias, divergencias, vacíos y preguntas abiertas.
Hito 8
30
Mayo
Encuentro Zoom · Cierre
Encuentro Final
Exposición cap. 5 + «When the prompting stops». Socialización de productos reflexivos-creativos. Cierre del curso.
Encuentro por Zoom (3)
Encuentro presencial UdeA (1)
Trabajo autónomo (4)
Tres cosas que hacer siempre
Independientemente del hito en el que te encuentres, hay tres acciones que harán de este curso una experiencia significativa. No las pierdas de vista: son la columna vertebral de tu proceso formativo.
Acción 01
Lee y trabaja los textos propuestos
Cada hito incluye lecturas obligatorias y complementarias cuidadosamente seleccionadas. No se trata solo de leer: subraya, anota preguntas, conecta con tu experiencia. Los textos de Selwyn son la columna del curso y los debates giran alrededor de sus ideas. Llega a cada encuentro con una lectura viva, no pasiva.
Acción 02
Prepara tu exposición y revisa los materiales
Cada persona expone un capítulo o texto del curso ante el grupo. Prepara tu intervención con tiempo: domina las ideas centrales del capítulo, elige citas clave y anticipa preguntas. Revisa también las cápsulas en video y los recursos complementarios de cada hito: están diseñados para acompañar y profundizar las lecturas.
Acción 03
Participa en la Bitácora de Curso (Padlet)
La bitácora es el espacio donde tu voz se hace visible. Contribuye con tus reflexiones, comparte hallazgos, responde a tus compañeras y compañeros. No es un trámite: es el lugar donde construimos pensamiento colectivo. Cada aporte tuyo enriquece el curso entero y deja huella del proceso que estás viviendo.