La relación pedagógica en la era de la IA
Develar los elementos que configuran las relaciones pedagógicas en la era de la IA, cuestionando qué se pierde cuando la mediación educativa se automatiza.
Tutorías inteligentes y asistentes pedagógicos Selwyn Cap. III
Selwyn profundiza en cómo las tutorías inteligentes reconfiguran la relación entre docente y estudiante, cuestionando qué se pierde cuando la mediación pedagógica se automatiza.
Lectura asignada
Selwyn, N. — Capítulo III: “Tutorías inteligentes y asistentes pedagógicos”
Dime con quién andas y te diré qué palabra eres Mitchell Cap. 11, 13, 14
Mitchell explora cómo los modelos de lenguaje procesan palabras y significados, revelando la brecha fundamental entre procesamiento estadístico y comprensión genuina.
Lectura asignada
Mitchell, M. — Capítulos 11, 13, 14: “Dime con quién andas y te diré qué palabra eres. Lenguaje y significado”
Emociones Crawford Cap. V
Crawford analiza la industria del reconocimiento emocional por IA, cuestionando la pretensión de que las máquinas pueden leer y clasificar emociones humanas.
Lectura asignada
Crawford, K. — Capítulo V: “Emociones”
When the prompting stops Selwyn, N. et al. (2025)
Este artículo reciente examina las fragilidades de las herramientas de IA generativa en contextos educativos reales, documentando cómo los docentes trabajan alrededor de sus limitaciones.
Lectura asignada
Selwyn, N. et al. (2025). “When the prompting stops: exploring teachers’ work around the educational frailties of generative AI tools.”
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